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藝術零基礎，也沒有填報該專業，結果卻被表演藝術專業給錄取了。最近，收到來自陜西洛陽科技職業學院錄取通知書的張同學，感覺有點兒懵。該招生辦負責人回應稱，該校的表演藝術專業并不在藝術類招生，不要求考生有藝術基礎，新生入學后如有轉專業需求，也可以按規定提交轉專業申請。

光明時評：表演藝術專業安排在普通類普通批招生，合適嗎？考生為了規避在平行志愿投檔錄取中“投檔而被退檔”的風險，就會選擇服從調劑，而一些高校也就利用這一規則，把冷門專業、中外合作辦學專業等和其他專業拼在一起，用一個招生代碼招生，以便于靈活調劑，完成招生計劃。即便該校聲稱該生進校后可申請轉專業，這也顯得很不嚴肅，反而讓大家更加懷疑此舉是為完成招生計劃的有意為之。

我國“十四五”教育發展規劃，提出建設高質量教育體系的要求。包括高職院校在內的高等教育學校，都應圍繞建設高質量教育體系，優化本校的學科專業，堅決淘汰那些缺乏特色和質量的專業，而不能再寄望采取招生手段來維持，也避免“不具備出道條件”的考生被調劑到表演藝術專業這種現實尷尬。

來源：光明日報